2012年全省教师工作会在长沙召开。

3月6日，省教育厅在长沙召开了2012年全省教师工作会议，省教育厅党组成员、副厅长葛建中出席会议并讲话，各市州教育局分管教师工作的局长和教师科长、人事科长，各省级培训机构及相关学校负责人参加了会议。会议由省教育厅副巡视员廖湘生主持。

会议首先听取了省教育厅教师工作与师范教育处处长贺安溪所作的工作报告。在工作报告中，贺安溪对我省2011年的教师工作进行了系统回顾，并从加强宏观指导，推动教师队伍建设科学发展；落实“六大计划”，整体推进教师队伍建设；健全教师准入制度，深化教师职务制度改革；创新教师培训体系，切实加强教师培训工作等方面，对2012年全省教师工作进行了全面部署。

葛建中在充分肯定2011年全省教师工作的基础上，对2012年全省教师工作提出了具体要求。他指出，2012年，我省教师工作要紧紧围绕两个规划纲要，牢牢把握教师队伍建设的战略目标和工作重点，持续推动我省教师队伍建设工作的发展。一是加强研究，把握教师队伍建设的主动权和主导权。要从宏观、中观、微观几个不同层面进行深入研究，从教师培养补充和教师培训两个维度，研究教师工作的本质、特征和规律，研究高素质教师的规格、标准和教师队伍建设机制构建等。二是加强管理，逐步实现由形式管理向实质管理的转变。要加强对培训内容、培训团队、培训基地、培训方式的研究和管理，加强对教师培养、职称评审等工作的管理，努力增强教师管理工作的针对性，提高管理工作质量。三是加强统筹，突破教师队伍建设的难点。要通过完善和创新分配机制，提高教师待遇等措施，破解区域之间、城乡之间、校际之间教师资源均衡配置的难点；要改革教师职称评审标准和方式，通过改革教师评价机制，破解师德师风建设的难点。四是改革创新，加快教师工作机制建设。要抓好教师队伍建设综合改革试点项目和中小学教师职称改革试点，改革特级教师评选与管理办法，推动教师工作的改革创新。要重视培育典型，充分发挥典型对教师管理工作和教师队伍建设的引领带动作用。要加强教师工作的横向、纵向协调，不断完善教师工作协作机制。